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造就卓越教师

· “好文学”的两大品质
[ 作者：佚名日期：2011-11-18] 此中原因颇多，而文学自身也需要反省：当今的文学究竟为社会提供了什么，它是否足以引起人们的关注？或者反过来说，要让人们更多地关注文学，它是否应当给出一个让人们更多关注的理由？
· 嘲笑比耳光伤害更大如何面对教育冷暴力
[ 作者：佚名日期：2011-11-18] 时下，从不时跳出的新闻事件来看，在孩子的教育上存在许多误区：过重的课业压力让孩子不堪重负；瞄准应试的教育内容过于膨胀、挤占了几乎所有的时间，而关注孩子心灵等方面的教育付之阙如；美的教育、爱的教育、意志的教育、健康的教育不同程度“缺课”……
· 汉字之魅：解密汉字五千年
[ 作者：佚名日期：2011-11-18] 核心提示：中国的文化人自古对文字很痴迷，社会认知也如此，不认字的叫文盲，没文化的我们就讽刺他是“斗大的字不识一个”，可见文字于人的意义。
· 江苏昆山前景学校“教育学”的3个谜
[ 作者：佚名日期：2011-11-14] 这是一所什么样的学校——江苏昆山前景教育集团正以“敢垦未垦之疆域”的大智大勇，重新书写着当代中国基础教育的“新教育学”。
· 远程教育在农村小学数学教学中的应用
[ 作者：佚名日期：2011-11-14] 近年来,多媒体已逐渐走进了农村课堂,尤其是农村中小学远程教育的普及，更让教师耳目一新,学生眼前一亮。以前的常规教学,由于受客观条件的限制,有些概念的理解,用常规的教学手段难以达到的效果;远程教育课程资源中的课件能留给学生深刻的印象,使学生获得直观的感知,有着传统的“黑板+粉笔”的教学方式所不具备的许多优点。
· 以孩子般的手笔绘制战争
[ 作者：佚名日期：2011-11-14] 如果说李白通过《静夜思》把月亮变成东方人思乡的代名词，《格尔尼卡》正是通过描绘最常见的人与动物的惊恐，从而传达了屠杀到来时人类普遍的悲惨与抗议。
· 每一次教学，都是我的一次“人生经历”
[ 作者：佚名日期：2011-10-25] 《谁画的鱼最大》一课的教学，也是我在本次学校竞赛课中展示的一节课，课前我对教材进行了细致的分析，本册教材的学习重点之一是：“认识常用的色彩及形状和不同表现方法的效果”。
· 简单也要追求精彩
[ 作者：佚名日期：2011-10-25] 因为这些习作表达的内容很简单，我在尝试运用“先学后教，当堂训练”的经验基础上，设计了“知计划、说计划、写计划、评（改含在其中）计划”的教学思路。
· 孩子厌学原因探究
[ 作者：佚名日期：2011-10-25] 学习是一个循序渐进的过程，有其自身的规律，有的家长望子成龙心切，拨苗助长，他们只重视孩子的分数，只看成绩名次而不顾孩子实际智力水平和心理特点，不考虑孩子的可接受性，学习精力和爱好，仿照体育训练中大运动量的做法，让孩子弹钢琴，练书法，学画画，上外语、数学辅导班，做大量课外题到深夜，家长为了使自己的孩子进名牌、重点学校，除了催着、逼着要完成老师部长的作业，又要请各门功课的家教，每天清晨眼睛一睁开就与书本打交道。
· 小心让学生难倒
[ 作者：佚名日期：2011-10-24] 支吾其词或恼羞成怒，都会降低教师的威信，影响日后的教学。“小心让学生难倒”，这成了我工作进步的动力。它促使我勤奋学习，刻苦钻研，精心备课，教学水平不断提高，因而受到学生和家长的赞扬。细细想来，这还要非常感谢我的学生。