湖北省钟祥市教委中小学教师职务聘任制度已经实施１０周年了。从我市的工作实践看，认真总结其经验与不足，坚持改革创新，将有利于不断地完善中小学教师职务聘任制度。

认真总结，正确认识中小学教师职务聘任工作的实践中小学教师职务聘任制度始于１９８６年。总结我市１０年的工作实践，证明了它的建立和实施，极大地促进了中小学教师队伍的整体建设。明确了中小学教师是专业技术人员的重要组成部分，在全社会产生了良好的影响，提高了中小学教师的社会地位，从而也在教师队伍的管理上产生了新的飞跃。各级教育组织、人事部门都不断地加强了对教师队伍的培养。中小学教师职务聘任制度的建立和实施，使我市广大中小学教师的生活待遇得到了较大的改善。教师的工资比职务聘任制度建立与实施之前有了较大幅度的提高，住房、子女安排和就医等问题，得到了比较好的解决。由于教师职务聘任制度的建立和实施，极大地调动了广大中小学教师的积极性，激励他们不断提高思想业务素质和履行职责的能力。１０年间，全市共评选出县级以上优秀教师和先进工作者近千人，模范党员和优秀共青团员３００余人。为我市基础教育事业的改革与发展奠定了坚实的基矗在总结这１０年工作实施中，我们也看到了尚存在亟待解决的问题：如高、中级职务比例偏低。我市普通中学高级教师职务的比例仅占教师总数的４．７％，作为中级职务的小学高级教师，只占小学教师人数的２６％．这种状况，不仅使中小学教师工资水平低于国家公务员的工资水平，也影响了广大中小学教师工作积极性的发挥。此外，在具体实施工作中，一些单位存在重评癣轻聘任的倾向，不能很好地发挥竞争机制的作用，从而导致一些教师虽然被聘高、中级职务，但没能很好地发挥工作主动性和积极性。

改革创新，积极推进中小学教师职务聘任工作的开展总结过去１０年的工作，充分体现出建立中小学教师职务聘任制度的意义，所存在的不足是职称改革前进中的问题。因此，只要坚持改革创新，就能够积极推进中小学教师职务聘任工作的继续开展。

首先，必须进一步明确指导思想，这是推进中小学教师职务聘任工作开展的前提。要遵循《教育法》和《教师法》的规定，立足于建立社会主义市场经济体制的大背景和国家人事制度改革的总趋势，从我国不同地区基础教育事业改革和发展的实际出发，充分发挥中央和地方的积极性，努力探索和完善中小学教师职务聘任制度，从而不断地推进这一工作的开展。

其次，在明确中小学教师职务评聘工作指导思想的基础上，要坚持以下三条基本原则：一是系统性原则。中央负责宏观指导，适当增强各地方政府的决策职能，简政放权，充分发挥学校的自主管理作用，形成从中央到基层学校的中小学教师聘任工作系统，并明确各自的工作职能。二是科学性原则。必须深入开展调查研究，摸清各地教师队伍现状，在此基础上，根据各类中小学开设课程等方面的规定、教师队伍建设规划安排，并针对各地经济发展所能为教师队伍建设提供的资金情况，确定中小学教师职务结构比例，从而不断增强评聘工作的科学性。三是规范性原则。中小学教师职务聘任工作涉及面广、政策性强，特别是要充分发挥其竞争、激励作用，必须制定盛市两级中小学教师职务聘任工作的若干规定和切实可行的实施细则。这样，使中小学教师职务聘任工作有所遵循，逐步走上规范化轨道。

把握方向，不断促进中小学教师职务聘任制度的完善从我市中小学教师职务聘任工作的实施看，必须在明确指导思想和坚持正确的基本原则的同时，认真把握工作方向，并切实加强领导、随时克服工作中的不足，才能不断地促进中小学教师职务聘任制度的完善。

一、认真坚持正确的导向。

通过全市中小学教师职务聘任工作领导小组会议和召开县（市、区）级会议，把国家、省的政策规定和我市制定的工作方案、具体要求传达到广大中小学教职员工。增强对明确职务聘任工作的重要意义、指导思想、基本原则的认识。我们还通过各级中小学教师职务聘任工作领导小组的办事机构，利用报刊杂志、广播电视手段，积极开展社会宣传活动。

二、切实加强组织机构建设。

我市各级党委、政府按照国家的要求，从实际出发，把中小学教师职务聘任工作纳入了重要工作日程。党委、政府有专人负责领导日常工作，具体办事机构配备了思想素质好、政策水平高、业务能力强的干部。他们对我市中小学教师职务聘任工作起到了重要的参谋作用，成为实施中小学教师职务聘任制度的主力军。为我市高标准、高质量地开展中小学教师职务聘任工作提供了可靠的组织保证。

三、真正实行评聘工作公开。

我市１０年中小学教师职务聘任工作，特别是近几年的工作实践，使我们深刻认识到要使此项工作取得圆满的效果，必须在基层学校就采取群众评议、成果展览等办法，实行学校领导小组把好评聘工作第一关，然后高级、中级职务人选分别报市、县审核后，再回到基层学校群众中讨论。这样，经过自下而上、自上而下的反复过程，才能达到中小学教师职务聘任工作真正实行公开化。另外，对从我市实际情况出发制定的政策性规定，我们也都交给广大中小学教职工群众进行公开讨论。如去年我们提出了在职务评聘岗位数额上，坚持向一线教师倾斜、向中青年教师倾斜、向农村边远地区倾斜、向初中和职中倾斜的指标投放的规定，就是经过群众讨论认可后实施的。实践证明效果很好，起到了调动广大教师特别是农村教师的积极性的作用，对教师队伍稳定起到了促进作用。